Dr. Robert T. Burks, M.D., Département de chirurgie orthopédique, Université de l'Utah, États-Unis
La capacité du simulateur à présenter un grand nombre de pathologies différentes, de les identifier et de les documenter distingue le simulateur VirtaMed ArthroS™ des autres modèles conventionnels de formation, mais aussi de l'enseignement par la dissection de corps humains en salle d'opération où cette grande variabilité de cas n'est pas présente. Ce sont pour ces raisons que VirtaMed ArthroS™ est un outil de formation unique.
Compétences de base en chirurgie arthroscopique
La station de travail non anatomique FAST facilite la formation structurée et ambidextre aux compétences de base en chirurgie arthroscopique, telles que le centrage de l’image, le contrôle de l’horizon, le téléscope, la triangulation et l’utilisation de différentes optiques. Les enseignements intégrés suivent un paradigme de formation progressif et ambidextre tel que suggéré par le programme FAST de l’AANA.
Arthroscopie : compétences de base
L'acquisition des compétences de base en chirurgie arthroscopique nécessite une forte volonté d'apprendre et de nombreuses répétitions des mêmes interventions. La nouvelle formation aux compétences de base du simulateur VirtaMed ArthroS™ apporte un aspect ludique à l'enseignement. Les exercices sont excellents pour parfaire vos habiletés motrices, comme l'illustre l'exercice "attrape les étoiles", où les étoiles sont cachées sous le ménisque, entre les ligaments ou les os.
La fonction SimProctor™ est une excellente fonctionnalité d'apprentissage permettant de montrer à l'apprenti comment effectuer un diagnostic correct à travers différents portails. SimProctor™ utilise des vues en transparence et des indices colorés pour accélérer l'apprentissage. Les apprentis comprennent le concept de la triangulation et apprennent à manipuler les instruments sans causer de dommages à l'intérieur de l'articulation.
Arthroscopie diagnostique
Différents niveaux de difficulté offrent aux apprentis la possibilité d'effectuer des interventions arthroscopiques diagnostiques complètes. Dans le cadre de la formation à l'arthroscopie du genou, les cas cliniques sont des patients pouvant présenter différentes lésions du ménisque, des lésions antéro-internes, des chondronmalacies, ou de l'arthrose de stade I-IV. Dans le cadre de la formation à l'arthroscopie de l'épaule, les patients peuvent être atteints de lésions de la coiffe des rotateurs, de lésions antéropostérieures du labrum supérieur (SLAP), de lésions de Bankart, ou de ruptures de la coiffe des rotateurs. Les modules du genou et de l'épaule comprennent également un cas de "pathologie inconnue", qui permettra à l'apprenti d'examiner un patient aléatoire afin d'identifier et de diagnostiquer sa pathologie.
La nouvelle fonctionnalité d'apprentissage SimProctor™ reprend une partie de l'enseignement et des conseils prodigués par les responsables médicaux. SimProctor™ met en évidence des régions telles que la rotule, le ménisque, ou différents ligaments. Un rapport d'évaluation est généré après chaque procédure de simulation, ayant pour critères les compétences chirurgicales, y compris la manipulation adéquate des outils chirurgicaux et les collisions involontaires avec les tissus ou les os.
Chirurgie arthroscopique du genou et de l'épaule
Plus de 20 patients présentant des lésions variées à différents endroits permettent de guider les apprentis à travers les premières étapes de l'arthroscopie en utilisant les outils chirurgicaux réels tels qu'un arthroscope, des pinces emporte-pièces, des pinces ou des shavers. Le programme de formation à l'arthroscopie comprend le traitement de différentes lésions du ménisque, l'inflammation de la membrane synoviale, le conflit sous-acromial de l'épaule, la décompression sous-acromiale , et le retrait de calcifications.
Une fois de plus, SimProctor™ offre un support de formation précieux. Il indique à l'apprenti grâce à des vues en transparence comment tenir les outils chirurgicaux, comment plier le genou ou l'épaule, où inciser, aspirer, et/ou pincer.
Reconstruction du LCA
La dernière nouveauté du module ArthroS™ Knee est le module complémentaire de reconstruction du LCA. Dans ce module, le chirurgien a la possibilité de diagnostiquer une rupture du LCA, d'enlever le ligament blessé, et de localiser les emplacements optimaux pour percer des trous dans les os du fémur et du tibia pour le greffon de remplacement.
Les diapositives didactiques enseignent aux apprentis les concepts de base de la reconstruction du LCA, tandis que la vue externe du simulateur et le module d'entraînement en 3D leur permettent de comprendre comment de légères modifications de l'emplacement du greffon peuvent affecter la fonction articulaire.
Simulateur VirtaMed ArthroS™ équipé du modèle de genou
La station de travail VirtaMed ArthroS™ peut être livrée avec un modèle de genou et/ou un modèle d'épaule et/ou un modèle de hanche. Le changement entre les trois modèles s'effectue facilement en 30 secondes.
Les modèles de genou, d'épaule, et de hanche dotés de capteurs électromagnétiques fournissent une sensation tactile réaliste.
Dans le but de leur offrir une expérience d'apprentissage optimale, les apprentis ont la possibilité d'utiliser des outils chirurgicaux réels tels qu'un arthroscope, un crochet palpeur, une pince, des ciseaux arthroscopiques, ou un shaver. Les outils sont équipés de capteurs et permettent ainsi la gestion des fluides, de la caméra, et la familiarisation avec les différentes perspectives des optiques de 0, 30 et 70 degrés.
Le modèle anatomique et le PC haut de gamme sont montés sur un chariot mobile avec un écran d'affichage tactile de 23 pouces, dont la hauteur peut être réglée.
Simulateur VirtaMed ArthroS™ équipé du modèle d'épaule
La station de travail VirtaMed ArthroS™ peut être livrée avec un modèle de genou et/ou un modèle d'épaule et/ou un modèle de hanche. Le changement entre les trois modèles s'effectue facilement en 30 secondes.
Les modèles de genou, d'épaule, et de hanche dotés de capteurs électromagnétiques fournissent une sensation tactile réaliste. Les positions en décubitus latéral et de chaise longue sont également disponibles pour les modèles d'épaule et de hanche.
Dans le but de leur offrir une expérience d'apprentissage optimale, les apprentis ont la possibilité d'utiliser des outils chirurgicaux réels tels qu'un arthroscope, un crochet palpeur, une pince, des ciseaux arthroscopiques, ou un shaver. Les outils sont équipés de capteurs et permettent ainsi la gestion des fluides, de la caméra, et la familiarisation avec les différentes perspectives des optiques de 0, 30 et 70 degrés.
Le modèle anatomique et le PC haut de gamme sont montés sur un chariot mobile avec un écran d'affichage tactile de 23 pouces, dont la hauteur peut être réglée.
Simulateur VirtaMed ArthroS™ équipé du modèle de hanche
La station de travail VirtaMed ArthroS™ peut être livrée avec un modèle de genou et/ou un modèle d'épaule et/ou un modèle de hanche. Le changement entre les trois modèles s'effectue facilement en 30 secondes.
Les modèles de genou, d'épaule, et de hanche dotés de capteurs électromagnétiques fournissent une sensation tactile réaliste. Les positions en décubitus latéral et de chaise longue sont également disponibles pour les modèles d'épaule et de hanche.
Dans le but de leur offrir une expérience d'apprentissage optimale, les apprentis ont la possibilité d'utiliser des outils chirurgicaux réels tels qu'un arthroscope, un crochet palpeur, une pince, des ciseaux arthroscopiques, ou un shaver. Les outils sont équipés de capteurs et permettent ainsi la gestion des fluides, de la caméra, et la familiarisation avec les différentes perspectives des optiques de 0, 30 et 70 degrés.
Le modèle anatomique et le PC haut de gamme sont montés sur un chariot mobile avec un écran d'affichage tactile de 23 pouces, dont la hauteur peut être réglée.
Simulateur VirtaMed ArthroS™ FAST
La conception de ce module de réalité virtuelle est basée sur la station de travail Sawbones FAST, développée en collaboration avec l'association d'arthroscopie d'Amérique du Nord (AANA) et le conseil américain de chirurgie orthopédique (ABOS). Les chirurgiens peuvent maintenant acquérir les compétences nécessaires en chirurgie arthroscopique avant d'effectuer une arthroscopie complexe du genou ou de l'épaule sur un patient.
La station de travail FAST permet l’apprentissage des habiletés motrices et guide les apprentis à travers les premières étapes de l’arthroscopie. Les apprentis découvrent comment déterminer la voie d'abord optimale et comment accéder à l'articulation de façon correcte. Les exercices de formation aux compétences de base incluent le centrage et la stabilisation de l'image, le contrôle de l'horizon, la maîtrise du périscope et du téléscope. Les enseignements qui encouragent l'utilisation de différentes optiques et des deux mains pour manipuler la caméra permettent aux apprentis de développer les habiletés motrices de la main dominante et de la main non dominante. Les apprentis apprennent à détecter et centrer un objet, à sonder et mesurer des objets statiques, et à développer leurs techniques de triangulation.
Le modèle anatomique et le PC haut de gamme sont montés sur un chariot mobile avec un écran d'affichage tactile de 23 pouces, dont la hauteur peut être réglée.
Assistance
Nous proposons différents types de services et de packages d'assistance spécialement adaptés aux besoins des hôpitaux et des centres de formation.
Ceux-ci vous fournissent une couverture complète (et une tranquillité d'esprit) lorsqu'il s'agit de protéger votre investissement et de tirer le meilleur parti de votre simulateur. More about VirtaMed customer service and support
VirtaMed Connect™
Accédez aux données de votre simulateur de n'importe où et n'importe quand avec Connect de VirtaMed.
Vous pouvez continuer à vous concentrer sur l'enseignement grâce à un accès à distance ; attribuez facilement des cours et gérez les programmes d’apprentissage, motivez les étudiants avec des tableaux de classement en ligne, le tout dans le confort de votre bureau.
Connect vous permet de suivre les progrès des étudiants et des cohortes, de vous aider à guider facilement les apprenants dans les domaines clés à améliorer et à capturer et comparer les résultats des étudiants au fil du temps.
Utilisez Connect pour adapter la simulation à vos besoins. Comme il est basé sur le cloud, Connect peut vous aider à gérer facilement des programmes de formation multi-simulateur ou multi-site.
Training & Education
Notre équipe de F&E est là pour vous aider à tirer le meilleur parti de votre simulateur. En plus des sessions d'initiation, l'équipe F&E propose une formation approfondie dans divers domaines et dans plusieurs langues (anglais, allemand, français, italien et chinois). L'équipe T&E peut organiser des formations aussi diverses que nos clients, s'adressant à des groupes de toutes tailles et de tous intérêts. Par exemple, ils ont aidé des clients à développer des cours pour des étudiants préparant l'European board exam ou l'examen d'orthopédie suisse, ainsi que des cours destinés à des professionnels expérimentés cherchant à se former sur des articulations moins communément traitées, telles que la cheville. More about the VirtaMed Training & Education services
Validation of the Hip Arthroscopy Module of the VirtaMed Virtual Reality Arthroscopy Trainer
Gallagher K, Bahadori S, Antonis J, Immins T, Wainwright TW, Middleton R
To assess the face, content and construct validity of a virtual reality hip arthroscopy simulator (ArthroS™, VirtaMed AG, Schlieren, Switzerland)Validation of a Virtual Reality–Based Hip Arthroscopy Simulator
Bauer D, Wieser K, Aichmair A, Zingg P, Dora C, Rahm S
To assess construct and face validity of a novel virtual reality–based hip arthroscopy simulator using the previously validated Arthroscopic Surgery Skills Evaluation Tool (ASSET), metric parameters, and a questionnaire.Efficacy of an Arthroscopic Virtual Based Simulator for Orthopedic Surgery Residents by Year in Training
Yari S, Jandhyala C, Sharareh B, Athiviraham A, Shybut T.
Determine the utility of the ArthroS™ arthroscopic simulator for orthopedic trainees based on their level of training (to determine at what point in training the simulator offers the most benefit for trainees).Efficacy of standardized training on a virtual reality simulator to advance knee and shoulder arthroscopic motor skills
Stefan Rahm, Karl Wieser, David E. Bauer, Felix WA Waibel, Dominik C. Meyer, Christian Gerber and Sandro F. Fucentese
Most studies demonstrated, that training on a virtual reality based arthroscopy simulator leads to an improvement of technical skills in orthopaedic surgery. However, how long and what kind of training is optimal for young residents is unknown. In this study we tested the efficacy of a standardized, competency based training protocol on a validated virtual reality based knee- and shoulder arthroscopy simulator.Virtual Reality Surgical Simulation for Arthroscopy Training
Robert A. Pedowitz
There is little doubt that the medical profession stands at a major crossroads with regards to the fundamental structure of surgical education. Although the apprenticeship model has been used for centuries, we are rapidly moving toward a new era of proficiencybased education. This transition is motivated by several important factors, including greater emphasis upon patient safety, increased focus on educational efficacy, and a shift toward objectively measured performance outcomes (i.e., demonstration of clinical proficiency). At the same time, the paradigm shift is challenged by limitations imposed by trainee work hour restrictions and by the initial investments and ongoing expenses associated with implementation of new training paradigms.Which Global Rating Scale? A Comparison of the ASSET, BAKSSS, and IGARS for the Assessment of Simulated Arthroscopic Skills.
Middleton RM, Baldwin MJ, Akhtar K, Alvand A, Rees JL
BACKGROUND: With the move to competency-based models of surgical training, a number of assessment methods have been developed. Of these, global rating scales have emerged as popular tools, and several are specific to the assessment of arthroscopic skills. Our aim was to determine which one of a group of commonly used global rating scales demonstrated superiority in the assessment of simulated arthroscopic skills.Validation of the updated ArthroS simulator: face and construct validity of a passive haptic virtual reality simulator with novel performance metrics
Patrick Garfjeld Roberts, Paul Guyver, Mathew Baldwin, Kash Akhtar, Abtin Alvand, Andrew J. Price, Jonathan L. Rees
Purpose: To assess the construct and face validity of ArthroS, a passive haptic VR simulator. A secondary aim was to evaluate the novel performance metrics produced by this simulator.Knee, Shoulder, and Fundamentals of Arthroscopic Surgery Training: Validation of a Virtual Arthroscopy Simulator
Josef N. Tofte, Brian O. Westerlind, Kevin D. Martin, Brian L. Guetschow, Bastián Uribe-Echevarria, Chamnanni Rungprai, Phinit Phisitkul
Purpose: To validate the knee, shoulder, and virtual Fundamentals of Arthroscopic Training (FAST) modules on a virtual arthroscopy simulator via correlations with arthroscopy case experience and postgraduate year.Comparison Of Three Virtual Reality Arthroscopic Simulators As Part Of An Orthopedic Residency Educational Curriculum
Kevin D Martin, DO, MAJ, MC, Craig C Akoh, MD, Annunziato Amendola, MD, Phinit Phisitkul, MD
Orthopedic education continues to move towards evidence-based curriculum in order to comply with new residency accreditation mandates. There are currently three high fidelity arthroscopic virtual reality (VR) simulators available, each with multiple instructional modules and simulated arthroscopic procedures. The aim of the current study is to assess face validity, defined as the degree to which a procedure appears effective in terms of its stated aims, of three available VR simulators.Asymmetry in Dominant / Non-Dominant Hand Performance Differentiates Novices from Experts on an Arthroscopy Virtual Reality Serious Game
Robert PEDOWITZ, MD, PhD, Gregg NICANDRI, MD, and Stefan TUCHSCHMID, PhD
Safe and effective arthroscopic surgery requires ambidextrous motor skills. The current study examined dominant versus non-dominant hand performance on a virtual reality serious game in a group of expert arthroscopic surgeons (n=15) compared to a group of orthopedic surgery residents (n=10).Validation of a virtual reality-based simulator for shoulder arthroscopy
Stefan Rahm, Marco Germann, Andreas Hingsammer, Karl Wieser, Christian Gerber
This study was to determine face and construct validity of a new virtual reality-based shoulder arthroscopy simulator which uses passive haptic feedback.Evaluation of a virtual-reality-based simulator using passive haptic feedback for knee arthroscopy
Sandro F. Fucentese, Stefan Rahm, Karl Wieser, Jonas Spillmann, Matthias Harders, Peter P. Koch
Simulator training in orthopaedics is still in its infancy. The aim of this study is to determine face and construct validity of a new virtual reality simulator (VirtaMed ArthroS™) for diagnostic and therapeutic knee arthroscopy by analysis of simulator metrics of participants with varying arthroscopy experience.Reference Center University of Missouri Kansas City School of Medicine
Founded in 1971, UMKC's School of Medicine has always been ahead of the curve in training physicians. The School’s innovative curriculum provides students with early and continuous patient-care experience and fully integrates liberal arts/humanities, basic sciences and clinical medicine. The learning environment de-emphasizes competition and encourages learning through close faculty-student interaction and student partnerships.
Reference Center Orthopaedic Research Institute of Bournemouth University, UK
The Orthopaedic Research Institute of Bournemouth University is the first place in the world to train on their own VirtaMed ArthroS™ hip simulator. Profs. Rob Middleton and Tom Wainwright from BUORI know how difficult it is to train for the keyhole surgery that hip arthroscopy needs, and want to provide their trainees the opportunity to do so. The orthopedic surgeons at BUORI continue to help VirtaMed develop the hip to the needs of physicians.
Reference Center University of Utah, USA
The University of Utah wanted to enhance surgical education in the orthopedic department. The goal is simply to use the latest educational means available for the training of young surgeons, i.e. virtual reality simulators. After comparing the different simulators currently on the market and their training abilities, the decision was clear. Watch the video below and see why Dr. Burks of the Department of Orthopaedic Surgery prefers the VirtaMed ArthroS™ arthroscopy simulator over other training tools.
Reference Center Würzburg, Germany
As the very first hospital in Germany, König-Ludwig-Haus uses the arthroscopy simulator VirtaMed ArthroS™ for the education of resident physicians. The simulator is an inherent part of the curriculum and receives positive feedback from young surgeons. Dr. Stephan Reppenhagen also perceives a positive effect on the learning curve of young physicians, way before their first guided procedure in the operating room.
Reference Center Balgrist University Hospital, Switzerland
Balgrist University Hospital wants to provide thorough hands-on medical training for new practitioners without compromising patient experience and safety. This is why they helped us develop the VirtaMed ArthroS™ orthopedics simulator.
SFA and CFCOT Collaboration
Since 1 November 2017, every surgical resident in France is supposed to get training on a simulator. To determine the best approach for arthroscopy, the French College of Orthopedic Surgery (CFCOT) is conducting a nationwide study in arthroscopic training methods in collaboration with the Francophone Society of Arthroscopy (SFA) and VirtaMed. The second data set will be collected during a tour to several University Hospitals, concluding at the Western Orthopedic Society (SOO) Congress in Rennes on 28–30 June, 2018.
AANA Exclusive Partnership
The Arthroscopy Association of North America (AANA) and VirtaMed have signed a two-year collaboration agreement making VirtaMed the preferred and exclusive partner for Virtual Reality Simulation training. ANNA and VirtaMed will work together to advance and improve the training of arthroscopic surgery skills and standards for proficiency-based training curricula by leveraging the latest virtual reality simulation technology and ANNA’s expertise in Arthroscopic Surgery education.
VirtaMed @ ICORS Annual Meeting 2019
juin 19, 2019 - juin 22, 2019
Visit the VirtaMed booth at the ICORS Annual Meeting 2019
VirtaMed @ the AOA Annual Meeting and Leadership Conferences 2019
juin 25, 2019 - juin 29, 2019
Visit the VirtaMed booth at the AOA Annual Meeting and Leadership Conferences 2019
VirtaMed @ 34th Annual Congress of the German-Austrian-Swiss Society for Orthopedic Traumatology Sports Medicine
juin 27, 2019 - juin 29, 2019
Visit the Virtamed booth at the 34th Annual Congress of the German-Austrian-Swiss Society for Orthopedic Traumatology Sports Medicine 2019
VirtaMed @ 55th Annual SOO Congress 2019
juillet 04, 2019 - juillet 05, 2019
Visit the VirtaMed booth at the 55th Annual SOO Congress 2019
VirtaMed @ AOSSM Annual Meeting 2019
juillet 11, 2019 - juillet 14, 2019
Visit the VirtaMed booth at the AOSSM Annual Meeting 2019
VirtaMed @ 36th Annual Meeting of Southern Orthopaedic Association
juillet 17, 2019 - juillet 20, 2019
Visit the VirtaMed booth at the 36th Annual Meeting of Southern Orthopaedic Association 2019
VirtaMed @ 83rd Annual Meeting of the Western Orthopaedic Association 2019
juillet 31, 2019 - août 03, 2019
Visit the VirtaMed booth at the 83rd Annual Meeting of the Western Orthopaedic Association 2019
VirtaMed @ AOFAS Annual Meeting 2019
septembre 12, 2019 - septembre 15, 2019
Visit the VirtaMed booth at the AOFAS Annual Meeting 2019
VirtaMed @ 36th AGA Congress 2019
septembre 12, 2019 - septembre 14, 2019
Visit the VirtaMed booth at the 36th AGA Congress 2019
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